Sociedad
Ciclo lectivo 2018: ¿Cómo están las escuelas de Roca para el inicio de clases?
El Ministerio de Educación emitió un informe sobre los trabajos que lleva adelante en cada establecimiento educativo de la ciudad.
El Ministerio de Educación de Río Negro emitió un informe detallado sobre las tareas de limpieza, desmalezamiento, arreglos en la iluminación y calefactores, entre otros trabajos específicos, que se llevan adelante en diferentes escuelas del Alto Valle.
En este sentido, desde la cartera educativa informaron que a través de la licitación por mantenimiento escolar firmada, los establecimientos educativos de General Roca están recibiendo trabajos de puesta a punto en todos los niveles educativos.
Educación Inicial
Jardín 84: Se limpiaron tanques de agua y se realizó el desmalezamiento.
Jardín 106: Se limpiaron los tanques de agua, está previsto el desmalezamiento, revisión de baños y puerta antipánico.
Jardín 53: Se realizó limpieza de tanques, se cambió una llave térmica en el pilar de luz y se repararon rejas de ventanas rotas, producto de vandalismo.
Jardín 11: Se cambió la bomba para riego y se reemplazarán todos los tanques de agua, en el corto plazo.
Jardín 23: Se limpiaron los tanques, se podarán árboles y arreglarán los juegos.
Jardín 76: Se realizó la limpieza de tanques de agua.
Jardín 67: Se repararon baños y piletas, se limpiaron techos, se cambió el tanque de reserva de agua. Se optimizó el ingreso de agua permanente y se reparó una pequeña rotura en el techo, justo debajo del tanque de agua.
Educación Primaria
Escuela 155 y Jardín anexo: Se hizo la limpieza de tanques.
Escuela 323: Se realizó la limpieza de tanques.
Escuela 133: Se repusieron la totalidad de tubos fluorescentes, se repararon persianas y puertas, se limpiaron tanques y se revisó la cisterna de cloacas.
Escuela 86: Se repararon los tableros del pilar interno, se realizó la limpieza de tanques y desmalezamiento.
Escuela Especial 1: Se realizaron mejoras en el pilar de electricidad y queda pendiente rotular nuevamente el tablero principal.
Escuela 364: Respecto a la iluminación, se reemplazaron todos los equipos de las galerías y sobre puertas de ingreso, los equipos de 2 x 36 watt, con protección de acrílico. Dentro de la planificación de trabajo, se realizará mantenimiento y ajustes a los calefactores.
En relación a las puertas, se reemplazaron tres cerraduras y se ajustaron accionamientos de antipánico. También se colocaron pasadores para brindar más seguridad. Queda pendiente el cambio de dos accionamientos antipánico. La alarma funciona como corresponde. Además, se realizó limpieza de tanques y se están haciendo trabajos de carpintería en puertas de aulas.
Escuela 128: Se hizo la limpieza de tanques, reposición de flotantes en tanques de agua del SUM (rotos por vandalismo) y se realizó el desmalezamiento de todo el perímetro.
Escuela 274: Se repararon puertas y se cambiaron tanques de agua, se solicitó cambio de bomba y poda de árboles.
Escuela de Formación Cooperativa y Laboral 2: Se cambiaron vidrios de los talleres y de los baños. En cuanto a las filtraciones, se limpiaron canaletas, se reparó la carga del techo del sector de costura. Además, se colocaron 10 metros de membrana para impermeabilizar. En la dirección, cocina y SUM se limpiaron canaletas y las cubiertas, se extrajeron hojas y ramas. Se ajustaron equipos de iluminación instalados en el SUM, se reemplazaron cuatro equipos de iluminación en aulas y se reparó la iluminación exterior, con una fotocélula. Se repararon dos cortocircuitos y se colocó una llave térmica tetrapolar de corte general del suministro eléctrico. Se realizó un relevamiento de las tareas necesarias para mejorar el funcionamiento de la sala de soldadura, siendo ésta la que más energía demanda. Además, se cambió el flotante eléctrico.
Escuela 260: Se realizó limpieza de tanques.
Escuela 42: Se rearmó un nuevo tablero eléctrico, se instalaron 50 tubos, arrancadores y balastos en equipos de iluminación. Además, se realizó la puesta a punto de la instalación que alimenta la calefacción central y la iluminación exterior. Se repararon todos los barrales antipánico. También se reemplazaron vidrios en aulas y dirección sobre ventanas.
Escuela 66, 357, 275 y 286: Se realizó la limpieza de tanques de agua.
Escuela 107 y Jardín anexo: Se realizó la limpieza de tanques y se reemplazó la batería del sistema de alarma.
Escuela 317: Se realizó la limpieza de tanques de agua y se hicieron reparaciones y construcción de rejas por vandalismo durante el receso.
Escuela 253: Se dio inicio al trabajo de instalación de tres cámaras de inspección y tendido de caños para la salida de la nueva batería de baños a construir; además, se realizó la limpieza de tanques de agua.
Escuela 238: Se realizó la construcción de cuatro paredes de material, reemplazando divisiones de madera. La semana próxima se dará inicio a las refacciones necesarias en el paredón perimetral.
Escuela 168: Se instaló cinta antideslizante de tres metros en todas las escaleras de la escuela, interiores y exteriores.
Escuela 56: Se realizó el ajuste en el mecanismo antipánico de la puerta principal; en la trasera, se instaló un pasador para prevenir el forcejeo desde el exterior. En cuanto a los calefactores, se realizó mantenimiento en todos, en aulas y dirección. Además, se reparó el equipo de calefacción central ubicado en el SUM. En lo referido a la obra eléctrica, que está a cargo de la arquitecta Marcela Martínez, se observan tableros principales y secundarios con protecciones térmicas y diferenciales. Bandejas cortacables en galería, interconexión de equipos de iluminación a través de cañerías de PVC rígido. Instalaciones nuevas en aulas, dirección y sala de informática. Iluminación exterior y sistema de pararrayos instalado. Vinculaciones de conductor a puesta tierra PAT. Además, se reemplazaron vidrios en aulas y dirección sobre ventanas
Escuela Especial 12: Se modificó la instalación eléctrica del sector derecho, se colocaron cañerías exteriores con cableado unipolar de 6 mm. tetrapolar. Cañerías y bocas nuevas de tomacorrientes en sala de video. Además, se instalaron equipos de iluminación fluorescentes en tres aulas y pasillos.
Escuela Especial 1: Se realizaron mejoras en el pilar y se retiró un equipo de calefacción central de la sala que será colocado en el SUM.
Escuela 66: Se instalaron tubos de 36 watts y equipos de iluminación faltantes y se instalaron luces exteriores. Se repararon cerraduras de puestas principales y sistemas antipánico.
Escuela 107 y anexo Jardín Infantes: Se realizan trabajos de mantenimiento en baterías de baños, se reemplazaron canillas y se repararon mochilas.
Escuela 253: Se repondrán tres matafuegos, cerraduras y pomos, se realizará la instalación de tres cámaras de inspección y tendido de caños para la salida de la nueva batería de baños a construir.
Escuela 286: Se hizo la reparación de la cocina; el calefactor, se reemplazó por uno nuevo y se colocó un CTZ de 6000 calorías en galería.
Escuela 42: En relación a la instalación eléctrica, se rearmó un nuevo tablero, se instalaron tubos, arrancadores y balastros en equipos de iluminación. Además, se realizó la puesta a punto de la instalación que alimenta la calefacción central y la iluminación exterior. Se repararon todos los barrales antipánico.
Educación Secundaria
CEF 33: Se cambió el tanque de agua y se reparará cielorraso y paredes del sector dirección.
ESRN 9 y 86: Se repararon puertas de aulas, se acondicionaron bajo mesadas en laboratorio y biblioteca y se hizo la limpieza de tanques de agua.
CET 1: En el sector del taller, se ejecutó una obra de reparación de canaletas y mejoras. Se hicieron cambios de equipos de calefacción y se regularizó la instalación de gas de un sector del taller, con colocación de artefactos. Además, se realizó la limpieza de tanques de agua.
ESRN 116: Se hizo la limpieza de tanques de agua.
ESRN 43: Se realizó la limpieza de tanques, desmalezamiento y reparación de rejas. Además, se realizará la limpieza del entretecho del SUM y desinsectación del sector, con un cerramiento provisorio hasta el inicio de la obra programada. Está en plazo licitatorio una obra que contempla las reparaciones en el SUM, reparación de baños y varias mejoras para el establecimiento.
ESRN 16: Se procedió a la limpieza de tanques y canaletas de todo el establecimiento.
ESRN 111: Se realizó limpieza de tanques y desmalezamiento.
ESRN 151: Se hará la limpieza de tanques de agua.
ESRN 150: Se realizó la limpieza de tanques y se dio inicio a la obra de construcción de batería de baños.
CET 3: Se hizo la limpieza de tanques de agua.
ESRN 116: Se reemplazaron dos equipos de calefacción central, se cambiarán tubos y lámparas para el interior y exterior del establecimiento; y se amplió y cambió de ubicación el tablero secundario.
Además, la cartera educativa realizó trabajos en las Sedes Supervisivas de la localidad que contemplaron la colocación de desagotes nuevos, provistos de sus correspondientes cámaras de inspección y zinguería. Se repararon el revoque y pintura en paredes de oficinas de supervisores y ETAP, y baños. Asimismo, se recuperó y pintaron las aberturas, puertas y taparrollos de madera.
Asimismo desde el Ministerio de Educación informaron que «se gestionó un aporte de $100.000, que ya se encuentra depositado en las cuentas de cada institución desde fines de octubre, destinado para la ejecución de obras menores en las escuelas para que complementen con las de mantenimiento». El beneficio se otorgó al Jardín de Infantes 48; Escuelas Primarias 38, 107, 238 y 357; ESRN 1, 9, 16, 43 y 111.
Roca
Plan Habitacional: 40 familias fueron seleccionadas para acceder a terrenos municipales
El sorteo se realizó esta mañana ante Escribano Público. También se estableció una lista de 40 suplentes para cubrir eventuales desistimientos.
El Municipio de General Roca realizó esta mañana (13/11), ante Escribano Público, el sorteo de beneficiarios de la tercera edición del programa Venta de Terrenos en Zonas Residenciales, que contempla la comercialización de 40 lotes de propiedad municipal ubicados en distintos sectores residenciales de la ciudad.
Durante el procedimiento se seleccionaron los 40 titulares y una cantidad equivalente de suplentes, quienes serán contactados por el Ejecutivo local para avanzar con los trámites correspondientes, una vez constatada toda la documentación presentada.
La iniciativa forma parte del Plan Habitacional municipal y está destinada a vecinos y vecinas que todavía no pudieron comprar un terreno para construir su vivienda, pero que tampoco se encuentran en una situación de urgencia socioeconómica que les permita acceder a un lote social.
Para facilitar el acceso, los terrenos se ofrecerán con precios y tasas de financiación accesibles, por debajo del valor promedio del mercado, y estarán destinados a la construcción de viviendas unifamiliares.
Desde el Municipio recordaron que, en caso de que alguno de los titulares desista de la compra, se convocará a los suplentes de cada línea respetando el orden establecido en el sorteo.
Al igual que en las ediciones anteriores, lo recaudado a través de este programa será reinvertido en políticas públicas destinadas a extender los servicios básicos hacia los barrios más alejados y mejorar la situación habitacional de los y las roquenses.
Río Negro
Tren Patagónico realizó una recorrida técnica con proveedores por las obras del corredor Cipolletti–Roca
Los trabajos incluirán mejoras en estaciones de Roca, J.J. Gómez, Allen, Fernández Oro y Cipolletti, además de un nuevo acceso en la zona de facultades.
La primera etapa de obras del corredor Cipolletti-General Roca contempla la renovación y readecuación de estaciones, la construcción de nuevos accesos y mejoras en la infraestructura ferroviaria. En ese marco, Tren Patagónico realizó una recorrida técnica con proveedores, mientras que la apertura de ofertas está prevista para el 24 de noviembre.
El presidente de Tren Patagónico S.A., Roberto López, encabezó este 12 de noviembre una recorrida técnica con proveedores por los distintos puntos donde se ejecutarán las obras correspondientes a la primera etapa del corredor ferroviario Cipolletti-General Roca.
Durante la jornada se visitaron las estaciones y sectores donde se llevarán adelante los trabajos, que contemplan la renovación y readecuación de accesos, construcción de rampas, instalación de luminarias y distintas intervenciones de obra civil en General Roca, J.J. Gómez, Allen, Fernández Oro y Cipolletti. Además, se proyecta la construcción de un nuevo punto de acceso en la zona de facultades.
La recorrida permitió observar en territorio los planos, las localizaciones previstas y las características técnicas de cada intervención, con el objetivo de que los proveedores puedan conocer en detalle el alcance de los trabajos.
Las empresas que realizaron la visita de obra fueron Induvia S.A., Pose S.A., Roque Mocciola S.A., Cipiem S.R.L., Generar S.R.L. y LEG Servicios S.A.S.
López estuvo acompañado por integrantes de las gerencias de Tren Patagónico, asesores técnicos de la empresa y representantes del área de Obras y Servicios Públicos. También participaron la legisladora Lorena Yensen, de Cipolletti, y la concejala de General Roca, Belén Bavastri.
Como parte del cronograma del proceso licitatorio, la apertura de ofertas está prevista para el 24 de noviembre, mientras que la adjudicación se estima para diciembre. Una vez adjudicada, la obra contará con un plazo de ejecución de 90 días.
Esta primera etapa forma parte del proyecto de desarrollo del corredor ferroviario del Alto Valle, con intervenciones destinadas a mejorar la infraestructura de las estaciones y las condiciones de acceso para los futuros usuarios del servicio.
Sociedad
Cómo las plataformas de juegos interactivos están transformando el entretenimiento online
Los juegos móviles, las comunidades virtuales y la tecnología en la nube amplían las posibilidades de acceso y participación en distintas plataformas digitales.
¿Notaste cómo los juegos online dejaron de ser simplemente una cuestión de presionar botones y completar niveles? Actualmente, los jugadores pueden comunicarse con amigos, participar en eventos en vivo y explorar entornos virtuales desde sus celulares.
Las plataformas de juegos interactivos están transformando el entretenimiento online al combinar tecnología, interacción social y experiencias personalizadas. Los usuarios ya no se limitan a observar contenido, sino que participan activamente en distintas actividades digitales.
Estos cambios están modificando los hábitos de entretenimiento y creando nuevas oportunidades para disfrutar de los videojuegos.
Cómo los juegos interactivos están cambiando el entretenimiento tradicional
El entretenimiento tradicional suele consistir en mirar películas, escuchar música o seguir programas de televisión. Los juegos interactivos ofrecen algo diferente porque permiten participar directamente en lo que sucede.
De espectadores a participantes activos
Los juegos online permiten tomar decisiones, completar desafíos e interactuar con otros usuarios. Algunas plataformas también organizan eventos en vivo donde los participantes pueden responder a diferentes actividades en tiempo real.
Por ejemplo, los juegos multijugador permiten que varios amigos trabajen juntos para completar misiones. Esta participación crea una experiencia distinta al entretenimiento convencional.
Experiencias adaptadas a cada jugador
Las plataformas modernas pueden ofrecer recomendaciones según las preferencias y actividades anteriores de los usuarios.
También pueden incorporar niveles, desafíos y recompensas que aparecen conforme avanza el juego. Estas funciones ayudan a encontrar contenidos relacionados con los intereses personales y ofrecen diferentes maneras de participar.
La importancia de las funciones sociales en los juegos online
Los videojuegos dejaron de ser una actividad exclusivamente individual. Muchas plataformas incluyen herramientas de comunicación que permiten compartir experiencias con personas de diferentes lugares.
Estas funciones sociales también han cambiado la manera en que los usuarios mantienen amistades y participan en comunidades digitales.
Juegos multijugador y comunidades virtuales
Los juegos multijugador permiten compartir partidas con amigos o desconocidos. Los chats de voz, los mensajes y los desafíos cooperativos facilitan la comunicación durante las actividades.
Además de entretener, estas experiencias pueden fomentar el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Algunas comunidades también organizan encuentros virtuales y competiciones entre participantes.
Transmisiones en vivo y entretenimiento interactivo
Las transmisiones en vivo permiten observar partidas, comentar acontecimientos y comunicarse con creadores de contenido mediante chats.
Este formato también aparece en determinados sectores del entretenimiento digital. Por ejemplo, recursos informativos como roobet presentan información sobre juegos de casino, pagos con criptomonedas y características de distintas plataformas online.
Sin embargo, los juegos de casino implican riesgos económicos y restricciones de edad que deben considerarse antes de participar.
Cómo la tecnología facilita el acceso al entretenimiento interactivo
Los avances tecnológicos han permitido acceder a numerosos juegos desde diferentes dispositivos. Actualmente, no todas las experiencias digitales requieren computadoras potentes o equipos especializados.
Los celulares, navegadores y servicios en la nube ofrecen alternativas adaptadas a distintas necesidades.
Juegos móviles y plataformas web
Los teléfonos inteligentes permiten disfrutar de muchos videojuegos desde prácticamente cualquier lugar con conexión a internet. Algunas plataformas funcionan directamente desde el navegador, sin instalar programas adicionales.
Antes de elegir un servicio, conviene revisar la compatibilidad del dispositivo, los requisitos de conexión y el espacio disponible.
Juegos en la nube y acceso multidispositivo
Los juegos en la nube funcionan mediante servidores remotos que procesan el juego y transmiten las imágenes al dispositivo del usuario.
Esta tecnología permite acceder a determinados títulos sin instalarlos localmente. Sin embargo, la calidad de la experiencia depende de la velocidad de internet, la estabilidad de la conexión y la disponibilidad del servicio.
Qué revisar antes de elegir una plataforma de juegos
No todas las plataformas ofrecen las mismas funciones. Algunas se concentran en experiencias competitivas, mientras que otras priorizan juegos casuales, actividades cooperativas o entretenimiento especializado.
Comparar sus características permite elegir opciones adecuadas y evitar inconvenientes.
Características importantes
- Compatibilidad: Comprobar que los juegos funcionen en el dispositivo utilizado.
- Seguridad: Revisar las opciones de privacidad y protección de cuentas.
- Pagos: Consultar suscripciones, compras adicionales y condiciones de cancelación.
- Comunicación: Verificar las herramientas para bloquear usuarios y denunciar comportamientos inapropiados.
- Restricciones: Comprobar las clasificaciones por edad y las normas aplicables.
Errores comunes que conviene evitar
Un error habitual es pensar que todos los juegos gratuitos están completamente libres de costos. Algunas plataformas incluyen compras opcionales, funciones pagas o suscripciones recurrentes.
También es importante proteger los datos personales. Utilizar contraseñas seguras, activar la autenticación en dos pasos y evitar enlaces sospechosos ayuda a reducir riesgos.
Establecer límites de tiempo y gasto permite mantener una relación equilibrada con el entretenimiento digital.
Conclusión
Las plataformas de juegos interactivos están transformando el entretenimiento online mediante la participación activa, las conexiones sociales y el acceso desde diferentes dispositivos.
Los juegos móviles, las comunidades multijugador y los servicios en la nube ofrecen nuevas formas de disfrutar del tiempo libre. Conocer sus funciones, costos y medidas de seguridad permite elegir experiencias digitales adecuadas para cada usuario.
