Sociedad
Cuarenta libros en cuarentena, en el Polo Editorial del Comahue
El Polo Editorial del Comahue ha publicado 24 libros digitales y otros 16 se encuentran en distintas etapas del proceso de edición.

El Polo Editorial del Comahue ha publicado 24 libros digitales y otros 16 se encuentran en distintas etapas del proceso de edición, corrección o preimpresión, en el ámbito de la editorial universitaria EDUCO, de la Universidad Nacional del Comahue.
En un intenso trabajo durante el tiempo de aislamiento se ha dado un fuerte impulso a la producción editorial, con la participación de las distintas unidades académicas e institutos de investigación de la Universidad. Acorde a las circunstancias, se ha privilegiado la edición digital, que permite la edición y distribución de las publicaciones sin mediar el trabajo presencial.
Además hay otras cinco publicaciones en distintas fases de evaluación, que darán continuidad al trabajo, luego del receso en la Universidad, a partir de febrero.
El Polo Editorial del Comahue surge como una necesidad de jerarquizar las publicaciones de la Universidad con el aval de un Consejo Editorial compuesto por académicos de trayectoria y la participación de evaluadores externos, especializados en distintas disciplinas. También implicó una apertura a instituciones de la región Norpatagónica, con la Legislatura de Neuquén como primer actor, al que se seguirán sumando otros una vez que las condiciones sanitarias lo permitan.
El Consejo de Extensión designó como integrantes del Consejo Editorial a la Dra. Adriana Caballero –vicerrectora de Universidad-, a la Dra. Ana Pechén –ex rectora- y al Dr. Enrique Masés –subsecretario de Relaciones Internacionales y director de Posgrado. El cuerpo está presidido por el secretario de Extensión Universitaria, Mg. Gustavo Ferreyra. Lo integran también el director de la Editorial Universitaria EDUCO, Lic. Enzo Canale, y, como secretario técnico, el comunicador social Jorge Subrini.
Todas las publicaciones se encuentran alojadas en el Repositorio Digital Institucional de la Biblioteca Central http://rdi.uncoma.edu.ar y en el portal de Revistas de la Universidad Nacional del Comahue http://revele.uncoma.edu.ar, además de ser publicadas y compartidas por las distintas unidades académicas y centros de estudios que las generaron.
La actividad editorial de la Universidad logró adaptarse a la virtualidad impuesta por le COVID 19. Para el futuro queda profundizar y desarrollar esta virtualidad, con herramientas que permitan visibilizar la producción de la Universidad Nacional del Comahue en este entorno y sacar un mayor provecho de las versiones digitales. Es incierto todavía el camino que nos resta transitar de la pandemia, pero muchas de las adaptaciones que hemos desarrollado para continuar trabajando, sin dudas han llegado para quedarse.
PUBLICACIONES DIGITALES 2020
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS / CINCO SALTOS
Caracterización de los engordes a corral de ganado bovino en el Alto Valle de Río Negro y Neuquén, de Esteban Ricardo Jockers, Patricia Villareal, Víctor Hugo Medina, Dante Ignacio, Nadia Bergamo, Tamara Paredes, Pablo Cascardo, Luis Villaroel, Sergio Romagnoli, Valeria Malcotti y Mariana Haffordd, Facultad de Ciencias Agrarias. http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/16008
Panorama internacional de la sidra, de Patricia Villarreal y María Laura Malaspina. Facultad de Ciencias Agrarias. http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/16007
Libro de resúmenes del V° Congreso del Foro de Universidades Nacionales para la Agricultura Familiar, Facultad de Ciencias Agrarias; http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15669
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA / CIPOLLETTI
Entre la escuela y el trabajo. Trayectorias educativo-laborales de egresados/as de escuelas secundarias, de Delfina Garino (IPEHCS-Tesis doctoral); http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/123456789/15897
Escuelas secundarias con sentido: trabajo y comunidad, de Silvia Martínez (IPEHCS-Tesis doctoral). http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/16009
Narrar la experiencia: El gobierno escolar como intervención: de la Política Institucional a la Política Educativa Provincial, de Fátima Mariscal, prólogo de Silvia Barco. http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/16043
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO BARILOCHE (CRUB)
(En)tramado. Educación física y formación docente universitaria: prácticas, trayectorias educativas pedagógicas y articulaciones curriculares. 2a ed. revisada.Ron, Osvaldo; Fernández, Marisa; Martins, Fabián; Julián, Raúl; Reising, Lilén; López Medero, Norma; Carballo, Lourdes; Pizzorno, Federico; Mársico, Leonardo; Sacarelo, Cristina; Podlubne, Adriana; Andrioni, Vanesa. http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15825
Las prácticas de andinismo de educación física. 2da ed. Revisada. Compiladores María Victoria Goicoechea Y Eduardo López. http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15820
Responsabilidad del docente, del Profesor de Educación Física y en el Deporte (2a. Ed. revisada), de Marcelo Angriman, CRUB; http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15924
Trekking y escalada en el profesorado de la Universidad Nacional del Comahue: de la práctica a la enseñanza, de Palacio, Mónica Patricia (CRUB); http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15896
Una didáctica intercultural en la formación de docentes universitarios, de Paula Ramírez (CRUB – Tesis doctoral. http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/16037
Hantavirus Andes: perfil de un asesino, de María Ester Lázaro, CRUB; http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15957
Apuntes de Salmonicultura, del Dr. Jorge Revenga, http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15672
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS / CIPOLLETTI
Seminarios en Educación Médica, de Mag. Pablo A. Olavegogeascoechea y Lic. Amanda Galli. http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/16036
FACULTAD DE TURISMO / NEUQUÉN
Desafíos del turismo y la recreación desde enfoques transdisciplinares. Compilado por Adriana Otero y Mónica Gelos, http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15780
Revista Merope I y II, del Centro de Estudios en Turismo, Recreación e Interpretación del Patrimonio (CETRIP) de la Facultad de Turismo; http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/merope/index
La Roblería: sitios de arte prehistórico en el departamento Minas: Neuquén, Patagonia Argentina, de Pablo Bestard, http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15826
De la ausencia a la memoria, de Vanesa Fuentes, CETRIP de la Facultad de Turismo; https://cetripunco.org/wp-content/uploads/2020/04/De-la-ausencia-a-la-memoria.pdf
Ritos para no olvidar, de Vanesa Fuentes, CETRIP de la Facultad de Turismo; https://cetripunco.org/wp-content/uploads/2020/04/Ritos-para-no-olvidar-Final.pdf
Realidad, Tendencias y Desafíos en Turismo, revista del Consejo de Decanos y Directores de Unidades Académicas relacionadas con la Enseñanza del Turismo (CONDET). En esta el volumen 17, N° 2, correspondiente al segundo semestre del año 2019, Facultad de Turismo; http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/condet/issue/viewIssue/211/50
FACULTAD DE INGENIERÍA / NEUQUÉN
4° Jornadas de Investigación, Extensión y Posgrado, compilado por Victoria Sánchez y María Eugenia Parolo, Facultad de Ingeniería; http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15824
FACULTAD DE INFORMÁTICA / NEUQUÉN
TE&ET 2020: libro de actas XV congreso de tecnología en educación y educación en tecnología –REDUNCI, compilado por Laura Cecchi, Sandra Roger y Agustina Buccella, Facultad de Informática; http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/15903
Una Aventura Distinta, Proyecto Solidario 2018 “Realidad Aumentada y Realidad Virtual en el Área de salud colectiva”, de la Facultad de Informática. http://rdi.uncoma.edu.ar//handle/123456789/16035
FACULTAD DE HUMANIDADES / NEUQUÉN
Luces y sombras, de Violeta Britos (2da. edición). http://extension.uncoma.edu.ar/novedad?id=89
Roca
El adolescente que sufrió quemaduras en un incendio continúa internado con pronóstico reservado
La víctima tiene 14 años y el 90% de su cuerpo afectado. Está internado en la Unidad de Terapia Intensiva Pediátrica del Hospital.

El adolescente que resultó gravemente herido durante el incendio registrado este lunes (27/07) al mediodía en una vivienda de calle Estados Unidos al 1800, en barrio San Martín de Roca, sufrió quemaduras en el 90% de su cuerpo y permanece internado con pronóstico reservado.
El menor continúa alojado en la Unidad de Terapia Intensiva Pediátrica del Hospital Francisco López Lima, donde recibe atención médica especializada debido a la gravedad de las lesiones. Había sido trasladado al nosocomio por personal policial en un patrullero.
El incendio movilizó a Bomberos, efectivos policiales, personal del SIARME y operarios de EdERSA que realizaron el corte del suministro eléctrico para facilitar las tareas de extinción y asegurar el lugar.
Fuentes hospitalarias indicaron que, pese a la magnitud del siniestro, no se registraron otras personas con heridas de gravedad, aunque en el lugar del hecho fue atendida una mujer, pero que no requirió su traslado a un centro de salud
Las causas del incendio todavía no fueron determinadas, aunque se habrían iniciado en una especie de taller que funcionaría en el fondo de la vivienda.
Roca
Habrá juegos, espectáculos y colectivos gratis en el Día de las Infancias en Roca
La celebración será el sábado 15 de agosto, de 15 a 18, con propuestas recreativas, deportivas y artísticas para toda la familia.

El Municipio de General Roca anunció una nueva edición del festejo por el Día de las Infancias, que este año se realizará el sábado 15 de agosto, de 15 a 18 horas, en las plazas Belgrano y San Martín.
La propuesta está destinada a que chicos y chicas disfruten junto a sus familias de una tarde con estaciones de juegos y arte, espectáculos, sorteos, inflables, actividades deportivas, música y diferentes propuestas recreativas.
Además, habrá colectivos gratuitos desde y hacia los distintos barrios de la ciudad, con el objetivo de facilitar la participación de todas las familias roquenses en la celebración.
Desde el Municipio destacaron que la jornada busca generar un espacio de encuentro, recreación y disfrute para las infancias, promoviendo el acceso a actividades culturales y sociales en un ambiente familiar.
¿Por qué se celebra el Día de las Infancias en Argentina?
En 1954, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) recomendó a todos los países destinar un día para fomentar la fraternidad entre los niños y las niñas y llamen a la reflexión para concientizar que todos los niños y niñas deben tener derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido.
Fue así que desde 1960 Argentina decidió celebrar este día en jornadas que promueven el bienestar de niños y niñas con actividades sociales y culturales a lo largo y ancho del país.
¿Por qué infancias en plural?
Desde hace un tiempo comenzó a pensarse a los niños y las niñas desde una perspectiva inclusiva, con enfoque de género y diversidad. De esta forma, es posible identificar muchas infancias y también distintas miradas sobre ellas.
Hablar de «infancias» permite distinguir situaciones particulares que atraviesan los niños y las niñas, que nos muestran las desigualdades socioeconómicas y culturales, así como las diferencias en el acceso a sus derechos.
Visibilizar la diversidad de esas realidades, interpela el papel de las familias, del Estado y de la comunidad como garantes del bienestar en la infancia. Se trata entonces, de una invitación a las personas adultas a ser más consientes sobre la necesidad de seguir generando cambios como sociedad a fin de avanzar hacia una infancia más igualitaria.
Sociedad
¿Por qué asociamos al Arcoíris con la suerte?
Descubre el origen de la relación entre el arcoíris y la suerte. Explora los mitos celtas, la leyenda del leprechaun y su impacto en la cultura y los juegos.

Imagina que estás caminando en un día lluvioso y, de repente, aparece un arco gigante de colores en el cielo. Es casi imposible no detenerse a mirarlo por unos segundos porque sus colores son fascinantes y lleva siglos cautivando a la humanidad.
Desde que somos niños, nos han dicho que ver uno de estos fenómenos trae buena fortuna. Pero, ¿te has preguntado alguna vez de dónde viene exactamente esa idea? Ahora te lo contamos.
Historia Antigua
Para las culturas de la antigüedad, un arco de colores en el cielo no era simple agua y luz sino un signo divino, el mismo nombre viene de Iris, una diosa de la mitología griega.
Como las personas no tenían herramientas científicas para entenderlo ni mucho menos se había inventado el prisma, para entonces pensaban que era una señal directa de sus dioses como respuesta a sus oraciones.
Muchas civilizaciones veían al arcoíris como un puente misterioso que conectaba el mundo de los humanos con las dimensiones donde habitaban sus deidades o como una promesa divina. También, salía después de llover y la lluvia era un elemento básico para la supervivencia: permitía regar los cultivos y refrescar a las personas.
Por ejemplo, en las historias de los vikingos, los guerreros usaban este camino de colores para llegar a su paraíso celestial.
En otras tradiciones antiguas, su aparición también era un símbolo de paz. Cuando salía después de una gran tormenta, la gente sabía que el peligro había pasado y que venían tiempos mejores para todos pues ya el trueno y el viento habían pasado.
La Mitología Celta
El Tesoro del Duende es casi tan antiguo como la historia del arcoíris. Los celtas hablaban de criaturas, de duendes, que tienen tesoros que solo se podían ver mientras el arcoíris estaba en el cielo y que desaparecían con él tan pronto un humano los divisaba.
De ahí viene la palabra leprechaun. Los relatos advierten que atrapar el tesoro es casi imposible, ya que el duende es un maestro del engaño que era capaz de crear acertijos complejos para que no encontraras el oro y distraerte para desaparecer de nuevo ya que mientras que existían, solo eran visibles mientras estaba el arcoíris.
El duende y su fortuna se iban tan pronto como el arcoíris se desvanecía pero si lograbas ganarle, el oro era tuyo.
El Leprechaun Irlandés
Siguiendo con la leyenda del leprechaun, ese pequeño duende verde evolucionó a lo que ahora conocemos como el duendecillo vestido de verde que originalmente, tenía la piel verde como Leprechaun celta pero ahora, alguien sí pudo llevarse el oro con su astucia.
Los mitos irlandeses dicen que estos personajes guardan tesoros muy antiguos y también los esconden justo en el lugar donde el arcoíris toca el suelo pero remueven el acertijo. Si encuentras el final del arcoíris te lo puedes llevar. Hay muchas obras en la cultura popular que se basan en esta premisa y es muy común en juegos.
Como es científicamente imposible alcanzar el final de un arcoíris, el oro de los duendes siempre se mantiene a salvo. Si quieres sentir un poco de esa magia y probar tu fortuna hoy mismo, puedes jugar a Rainbow Jackpots para divertirte desde casa con elementos de estas leyendas que son muy fáciles de reconocer.
Del folclore al juego: Rainbow Jackpots
Esta fascinación por la cultura irlandesa y los tréboles de la suerte también inspira a los juegos más modernos como puedes ver en Rainbow Jackpots que es una tragamonedas llena de colores, herraduras y ollas de oro que se asocian a la leyenda del Leprechaun.
Puedes disfrutar y jugar gratis en Betonwin o también registrarte en su sitio si prefieres buscar recompensas reales y no necesitas descargas, puedes jugar directamente en la web. Además de este, hay muchos otros juegos enfocados en elementos de la suerte incluyendo el jackpot, que también evoluciona de un juego antiguo, el Jacks or Better, donde debías sacar de la J para arriba para poder llevarte el premio gordo.
El juego de jackpot inspirado en la leyenda del arcoíris carga rápido y puede funcionar en dispositivos móviles y en ordenadores, solo necesitas una buena conexión a internet.
La J de la suerte evolucionó de este juego y es también otro elemento que se asocia a la fortuna, pero ese ya es otro tema para después.
El Arcoíris en la Cultura Popular
Hoy en día ya no creemos en duendes verdes ni en puentes mágicos, pero el arcoíris sigue siendo un símbolo muy fuerte. Lo vemos en películas, canciones y dibujos animados como una señal de esperanza.
Cuando alguien pasa por un momento difícil, es común escuchar la frase de que siempre sale el arcoíris después de la tormenta y es otra frase común como la de después de la tormenta sale el sol. El arcoíris se convirtió en la mejor forma de recordar que los problemas no duran para siempre.
Al final, ya sea por la ciencia o por los viejos mitos, mirar al cielo y ver estos colores siempre nos da alegría. Es un hermoso recordatorio de que las cosas buenas pueden llegar cuando menos lo esperamos y aunque la suerte ya no sea un factor importante en la vida moderna, sí que es entretenido tentar al azar de vez en cuando.
¿Qué piensas del arcoíris como amuleto de la suerte? ¿Qué significa este fenómeno para ti?







