Sociedad
Para UnTER, más de 40 escuelas no están en condiciones de empezar el ciclo lectivo
El gremio hizo un relevamiento de la situación edilicia en cada zona de la provincia.
UnTER realizó una presentación ante el Ministerio de Educación y Derechos Humanos, exigiendo respuestas para graves problemas edilicios que padecen más de cuarenta instituciones educativas, que no podrán iniciar el ciclo lectivo normalmente el próximo 11 de marzo.
El informe elaborado por el equipo de delegados de Salud en la Escuela del gremio, contradice los anuncios mediáticos del gobierno, respecto a que todas las escuelas se encuentran en condiciones. «De hecho, hay instituciones relevadas, que no pudieron terminar el ciclo lectivo 2018 por graves problemas edilicios motivaron la suspensión de clases. Situaciones que detonaron por problemas de gas y se agravaron luego de que se detectaran graves irregularidades estructurales», indicaron desde el sindicato docente.
«En el marco de la reunión con el responsable de Infraestructura escolar, Adrián Carrizo, en diciembre del 2018, se presentó el informe detallado y durante el receso escolar se continuaron las acciones en cada Consejo Escolar, sin embargo, aún con el corrimiento del inicio de clases, persisten escuelas sin condiciones de habitabilidad y seguridad por retraso en la construcción, paralización de obras, como por ejemplo los 13 jardines, establecimientos sin habilitación de gas , sin suministro de agua, entre otros problemas», agregaron.
En la nota presentada, desde la Secretaría de Salud en la Escuela de UnTER se reitera que «todas estas situaciones han perjudicado el proceso de enseñar y aprender de cientos de trabajadores y estudiantes, sin embargo las comunidades educativas siempre mantuvieron la predisposición para el diálogo, con el objetivo de encontrar soluciones; y que una vez agotada esta instancia, recurrieron a la justicia, donde hicieron lugar a su reclamo como sucedió con la Escuela Especial N° 5, de Villa Regina. Institución que el Concejo Deliberante declaró en Emergencia Educativa».
«También es importante destacar que la predisposición y la buena voluntad de las comunidades educativas las llevó a aceptar propuestas del ministerio, que no se condicen con el respeto por la integridad y la salud como por ejemplo: espacios refuncionalizados , biblioteca trasformadas en aulas, escuelas que se trasladaron a otras instituciones como el Jardín 127, reubicado en el quincho del Club Fernández Oro. Espacio inapropiado, independiente de los arreglos temporales, no reúne las condiciones pedagógicas y de habitabilidad necesaria que requiere el nivel», añadieron.
Desde UnTER se realizaron los seguimientos de obras durante los meses de enero y febrero, tal como se le advirtió al subsecretario de Coordinación. Por ello, se denunció que «las escuelas de los parajes que iniciaron el ciclo lectivo en febrero, eran discriminadas una vez más, con edificios sin limpieza, agua, gas, sin provisiones para insumos, ni comedor, sin transporte».
Escuelas con graves problemas edilicios al inicio del ciclo lectivo 2019, según UnTER:
Jardín Nº 127 de Fernández Oro. Obra de nación paralizada, durante el 2018 funcionó en espacio refuncionalizado del club Fernández Oro , compartiendo el espacio con el merendero del club – Con algunas refacciones y una sala continuarían en ese espacio, sin las condiciones necesarias tanto pedagógicas, como de habitabilidad y seguridad. El gobierno afirma que existe un acuerdo de continuidad firmado en una asamblea, lo concreto que solo lo hicieron diez padres/madres de una matrícula de sesenta.
Según comunicación del 21 de febrero, con el subsecretario de coordinación Adrián Carrizo, aun no hay precisiones sobre Apto financiero para dar continuidad a la obra.
Situación similar padecen en Roca, el Jardín N° 102 de Colonia Fátima, que funciona en un espacio reducido sin medidas pedagógicas y de seguridad y el Jardín 112 que funciona distribuido en dos establecimientos.
ESRN 71 –Allen- en agosto del 2018 le retiran medidor, continúan sin gas, por lo tanto, los casi cien docentes de la institución, trabajan en la biblioteca de Escuela Especial Nº 2 sin condiciones mínimas. situación informada a La coordinadora. No hay precisiones cuándo volverán a clases.
Escuela Nª 137- jornada extendida – Mas de un año sin edificio- En el 2018, trabajadorxs y niñxs se reubicaron en el centro comunitario del barrio- no funciono la jornada extendida- en noviembre del 2018 solo faltaba realizar el pozo para drenaje, sin embargo a la fecha no está terminada la obra, por lo tanto se iniciarán las clases sin comedor, ni baños.
Especial N° 5 de Villa Regina – docentes reubicados en escuela primaria- Reclamo de larga data, que llevó a madres y padres a presentar un Amparo, que resultó favorable. Así en el 2018 se iniciaron las obras, por esta razón adelantaron la finalización de las clases. Sin embargo, solo se avanzó en la pintura exterior falta el gas , la revisión eléctrica y demás refacciones. Según el coordinador no podrían iniciar hasta después del 18 de marzo.
Zona andina: Escuela Primaria Nº 103 de Mallín Ahogado, la justicia intervino para la realización de las obras, por lo tanto, las actividades se iniciaron con obreros trabajando, la escuela hoy no está en condiciones de habitabilidad.
Escuela Primaria 29 de Ñorquincó ,a pesar de estar con Amparo Judicial desde el año 2014, según coordinación todavía no hay fondos destinados para las obras, en consecuencia, durante la semana pasada, la justicia intimó al Ministerio .
En la ESRN 48 de El Bolsón, encontraron roedores en los cajones de la biblioteca. Se requiere extremar las medidas preventivas, dado que es una zona endémica de Hantavirus en la región.
En la misma zona, la Escuela Primaria Nº 337 de Valle Nuevo, no tiene el techo, por lo tanto, los docentes deben cumplir el horario en el centro comunitario.
ESRN 30, que está en obra, los docentes cubren su carga horaria en la Escuela Primaria 372 y no hay precisiones cuándo podrán volver los estudiantes a clase.
Escuela Primaria N° 129 de Colonia Suiza, con Amparo Judicial luego de una presentación realizada por padres/madres hace más de un año, continúan demoradas las obras.
Escuela Primaria. N° 315, Se realizó una inspección con subsecretaria de trabajo. Se detectaron irregularidades edilicias de distinto tenor, que afectarán el normal inicio de clases, sumado a que la ampliación programada, aparentemente se encuentra abandonada.
CET 28 deberá continuar las clases en la Escuela Primaria 154, también por la demora en la obra.
Escuela Primaria N° 61 de Mainque, en diciembre, Camuzzi retiró los medidores. Aún permanece sin gas. Se inició la pintura exterior, pero falta
terminar con el revoque , habilitar el gas, arreglar las tapas de los pozos de drenaje, entre otros arreglos.
Jardín N°66 Belisle –hace dos semanas detectaron perdida de gas y fallas estructurales del edificio. hoy refuncionalizarian en escuelas primarias.
ESRN 9 y CENS 86. Afectados por un incendio, se logró la reubicación de estudiantes y trabajadores, pero no hay seguridad cómo se implementará el transporte. Además, se requirió inmediato inicio de las obras.
ESRN 24- continua sin gas –
Escuela Primaria 153- sin gas –
Supervisiones de Inicial y Primaria de Roca- Fiske Menuco, Trabajan en el antiguo edificio del IFDC , hasta tanto se terminen las obras de refacción de baños, reposición de vidrios y pinturas en el inmueble que ocupan habitualmente.
Vale aclarar, que este edificio tiene graves problemas de infraestrucutra, sin embargo luego del traslado del Instituto de Formación Docente a sus nuevas instalaciones, se comenzó a ocupar el viejo edificio. A pesar de las falencias históricas que lo afectan se destinarán cuatro aulas para el secundario creado a fines del año pasado en Roca- Fiske Menuco,
CET 3 en obra, al 50% , se requiere urgente habilitación de dos aulas biblioteca ,
ESRN N° 43. En obra, sin gas.
Escuela Primaria 253- No inicia las clases- en obra desde enero. Priorizaron los baños, tal vez, se termine esta parte el 18 de marzo.
Requieren refacciones para un inicio normal de clases los Jardines N° 23 y N° 18, las Escuelas N° 56, 169, 286 y 274.
Preocupa situación de seguridad en las escuelas de Roca- Fiske Menuco, afectadas por situaciones de robos y destrozos que requieren especial atención, como la Escuela N° 169 y Jardín N° 18, donde les robaron los tanques, también en la Escuela N° 286, donde además deben reponer los vidrios, y en la Escuela N° 274, sufrió el robo de materiales y comida, incluso borraron información de las computadoras.CET 14 Allen.
En Villa Regina, existen instituciones que no tienen garantías de iniciar las clases en tiempo, como la Escuela N° 196, donde Camuzzi retiró dos medidores , la obra de gas no se concluyó. Además de las ampliaciones y refacciones que viene reclamando la comunidad desde hace años. El año pasado estuvo reubicada.
Jardín Anexo N° 28, recién en estos días empezarían con los arreglos del techo.
En Mainqué preocupa la situación de instituciones que corresponden al mantenimiento del Municipio, donde no hay obras previstas y que son más que necesarias, como es el caso de la Escuela N° 61.
En Ingeniero Huergo, aún están en obra el Jardín N° 55 y la Escuela Primaria N° 232, luego de décadas de reclamos, sin embargo, este año no pueden iniciar con normalidad las clases.
ETAP Allen siguen sin edificio – reubicadas en distintas espacios. sin concluir.
Escuela Nº 248 Cipolletti-sin gas. Una obra comenzó en 2017 con duración de seis meses. Enero/18 comenzaron la obra de gas , que aún no se termina. Desde CPE , el coordinador Sr Piguala y un representante de Seguridad e Higiene convocaron a una reunión a las familias de esta comunidad para que aceptaran continuar con la obra en horario escolar , aun sin precisiones.
ESRN 57-Maquinchao- se removió el techo –no sea realizaron los arreglos.
A ello se suma , las escuelas que iniciaron actividades en febrero y que se denunció no estaban en condiciones de habitabilidad:
34- Zonas rural de Comallo – Se realizaron los exámenes bacteriológico y químico de agua, que dieron mal y sin embargo no se resolvió.
35- Escuelas periodo febrero- diciembre, Niñxs y jóvenes de los parajes, Escuelas Primarias N° 72 de Cañadón Chileno y Nº 363 de Maquinchao, al inicio del ciclo lectivo no se realizó las tareas de desmalezamiento, limpieza de calefactores, análisis del agua, fumigación, ni siquiera arreglos menores, necesarios para el normal inicio de clases.
Roca
Chacramonte: Llegaron las cañerías y más de 100 familias tendrán agua en su casa
Se trata de una intervención integral que contempla el tendido de 1.500 metros de cañería para abastecer y vincular sectores del barrio
Se concretó la llegada de la cañería al barrio Chacramonte, en General Roca. La intervención permitirá avanzar en la extensión de la red de agua potable y beneficiará a más de 100 familias.
Se trata de una intervención integral que contempla el tendido de 1.500 metros de cañería para abastecer y vincular sectores del barrio Chacramonte, que actualmente no cuentan con acceso al servicio de agua potable.
Con la llegada de los materiales, la obra comienza a concretarse y próximamente se iniciarán las tareas de tendido e instalación de la cañería.
«Los trabajos forman parte del compromiso asumido por el gobernador Alberto Weretilneck, que, a través de Aguas Rionegrinas, busca dar respuesta a una demanda histórica de los vecinos del barrio», destacaron desde el Gobierno Provincial.
Río Negro
Río Negro llevará el Registro Civil a las escuelas para actualizar el DNI de estudiantes
El Gobierno de Río Negro pondrá en marcha operativos escolares para actualizar el Documento Nacional de Identidad de estudiantes primarios.
Río Negro pone en marcha Tu Identidad, un programa que acercará el Registro Civil a las escuelas de la provincia con el objetivo de actualizar el DNI de estudiantes de nivel primario que no hayan realizado el trámite correspondiente entre los 5 y los 8 años. La iniciativa, impulsada por el gobernador Alberto Weretilneck, apunta a facilitar el acceso a la documentación y garantizar que los menores tengan su Documento Nacional de Identidad al día.
El programa, articulado por los ministerios de Gobierno y Trabajo y de Educación y Derechos Humanos, comenzará su primera etapa el próximo lunes (19/10), y se extenderá hasta fines de noviembre con operativos simultáneos en escuelas primarias de Bariloche, Roca, Cipolletti y Viedma. En diciembre y a lo largo de 2027, el cronograma continuará en otras localidades.
El ministro de Gobierno y Trabajo, Agustín Ríos, destacó la importancia del trabajo conjunto entre las áreas provinciales: «Este programa demuestra lo que podemos lograr cuando trabajamos de manera articulada. Junto al Ministerio de Educación vamos a llevar el Registro Civil directamente a las escuelas, facilitando un trámite obligatorio y muy importante para las familias. Es una decisión de nuestro gobernador Alberto Weretilneck: estar presentes, simplificando los trámites y dando respuestas concretas a los rionegrinos».
Por su parte la ministra de Educación y Derechos Humanos, Patricia Campos, resaltó la decisión del gobernador Weretilneck para la realización de estos programas: «Para nosotros es muy importante esta articulación porque de esta manera podemos garantizar una solución a muchas familias de la provincia que podrán realizar este trámite para que sus hijos e hijas puedan contar con su DNI. Con este programa en conjunto entre las distintas áreas del Gobierno de Río Negro acompañamos a esas familias en este proceso y eso nos pone muy felices».
En este sentido, el director del Registro Civil, Pedro Sánchez, explicó que «cuando un menor se pasa de la edad pautada, si no realizó el trámite obligatorio de renovación, el DNI anterior queda automáticamente inhabilitado para cualquier trámite formal. Por eso es tan importante que podamos ir a buscar a los niños que no han hecho la actualización pertinente». Asimismo, recordó que esta renovación obligatoria permite actualizar la fotografía, la firma y la huella digital de cada niño o niña.
Las familias también pueden realizar el trámite en cualquiera de las más de 60 delegaciones del Registro Civil de la provincia. El plazo estimado de entrega del nuevo DNI es de entre 10 y 20 días, por lo que se recomienda realizar la gestión con anticipación.
Judiciales
Después de 20 años sin verse, un padre y su hija se reencontraron en una mediación
El encuentro se produjo en el marco de un reclamo para sostener los estudios terciarios de la joven. Además de alcanzar un acuerdo alimentario, padre e hija pudieron conversar, abrazarse y retomar el contacto.
Una joven de 21 años se presentó en el Centro de Atención de la Defensa Pública (CADEP) para solicitar que su padre colaborara económicamente con el sostenimiento de sus estudios terciarios. Sin embargo, la mediación terminó convirtiéndose en una oportunidad para reencontrarse después de aproximadamente 20 años sin verse.
La joven llegó acompañada por su madre y, en un primer momento, la intervención se desarrolló en salas separadas. Durante la reunión, explicó cuáles eran sus necesidades, cómo era su carrera y por qué había recurrido a esa instancia. Por su parte, el padre realizó un ofrecimiento concreto y pidió poder hablar con su hija.
Ante esa situación, las defensoras intervinientes les propusieron compartir un espacio a solas, sin abogados de por medio. Ambos aceptaron y se sentaron juntos en una de las salas del Centro Integral de Métodos Autocompositivos de Resolución de Conflictos (CIMARC).
El encuentro se prolongó durante un tiempo considerable. Cuando las profesionales volvieron a ingresar, encontraron a padre e hija abrazados y llorando.
Según explicó una de las representantes de la Defensa Pública, esos minutos, que fueron posibles a partir de una necesidad concreta de la joven para continuar sus estudios, abrieron una posibilidad para recomponer el vínculo familiar.
Durante la reunión, ambos intercambiaron sus números de celular y acordaron coordinar un encuentro para tomar un café. De acuerdo con lo informado por las defensoras, ese contacto comenzó a sostenerse desde que salieron de la mediación.
En cuanto al reclamo económico, las partes acordaron que el padre destinará un porcentaje del beneficio previsional que percibe. Para instrumentar lo convenido, se dispuso la apertura de una cuenta judicial y se ofició a la Administración Nacional de la Seguridad Social (ANSES) para que se realice la retención voluntaria acordada en concepto de prestación alimentaria para su hija.
